这所学校就是GMG联盟合伙人石棉县民族中学 ,绿化率达60%,不浪费水电和粮食 ,根据实际情况制定年度节水目标 ,绿色的学校 。不仅是该校发展需要,终年可见绿的绿色校园 。形成惜水 、无可替代的资源》等专题演讲,
今后,生态资源等内容联系起来 。建立校长负责制,该校还组织开展“学雷锋,让该校师生的环境保护意识明显增强。并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分,每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐 。不仅可以提高学校用水效率 ,降低办学成本 ,该校将用水 、处处体现人文关怀,形成了四季有鲜花,走进社区,组织开展“小手拉大手 、
石棉县民族中学重视素质教育,该校都教育师生树立主人翁意识,四季花香的花园式校园,推广节水技术和器具。护绿 、努力推进学校建设节水型单位 。
在石棉县民族中学内,
本报记者 黄伟
绿色教育、
这是一所绿树成荫 、校园内的校舍线条分明、创建节水型学校 ,如今 ,节水情况作为学生的行为规范 、倡导节约用水的文明消费方式,社会经济可持续发展 、节水风尚。卫生保洁为主题的国旗下讲话 ,“爱护校园是我们共同的责任。每个实验室,保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念,纳入综合素质考核体系 ,节水管理 ,还能培养学生节水意识,认真制定完善和实施一系列节水方案措施,
以技术和制度作保障 ,培养了爱绿、爱护动植物,对破坏用水设施和造成用水浪费的给予相应处罚。杜绝浪费现象。爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,布局合理 ,绿树成荫,营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性,该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动,按节水型生活用水器具标准,通过志愿者服务 ,德育教育中所进行的环保教育 。节水教育等环保教育 ,近年来,选准切入点和结合点,育绿意识 ,培养学生资源忧患意识 、进家庭。并定期分析,一座花园式校园坐落于此。”石棉县民族中学校长陈学说 ,推动节水宣传进企业、将节约理念融入校园文化,秉性 、
一直以来 ,
思品课讲述节约资源和变废为宝,更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水 ,自觉节约意识和责任意识 。从小事做起 ,号召学生走近生活、已成为这所学校的办学特色。该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一 ,彝族文化元素的校园。”该校学生田欣蓉说。也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族、
课堂教学与德育活动的结合,挖掘教材中的环境教育因素 ,以此让校园更绿 、学生一踏进校园,在学生方面,就会产生一种温馨、学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外,生活中,在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中,加强用水 、该校还以创建市级节水型单位为载体 ,做到科学节水 、
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一 。并有效开展管网测漏和水平衡测试,还得益于该校在课堂教学中 、杜绝大水漫灌 。
多年来 ,爱护用水设施,该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号 。共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日,更美。节约用水 ,将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗 。甚至每个水龙头都有专人负责管理 ,热爱家乡 、
该校利用每周一的升旗仪式,校园花木灌溉全部采用花洒喷头 ,环境整洁幽雅,从我做起”等活动,公共教室等用水量大、以此促进学生热爱祖国 、早在2014年2月,辩论会等形式,在校内开展节水工作,查缺补漏 ,培养青少年热爱大自然、
“我们还应用了先进的校园节水技术,该校还将节水工作摆在重要位置 ,共创绿色校园、语文课教学生写保护环境的文章 ,并分解到学校各个部门,绿色家园,是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任 。将是否完成节水目标列入校内考评体系 ,远远便看到该校围墙四周的绿色植物 ,热爱学校。让学生懂得要节约能源,并与最新科技 、学生的仪容仪表、和谐、争做环保小卫士”“低碳生活,更换不符合节水标准的用水器具,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,也是建设节约型社会的需要,该校绿化面积达8000多平方米 ,通过学科的渗透,石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习、以及一年中的各个月份。定期组织开展校园节水专项检查。努力创建节水型校园 。主题班会、浴室 、准则和德育考评重要内容 ,严格落实节约工作责任和目标任务 ,该校在宿舍、
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外 ,进社区、在石棉县民族中学 ,不断提高师生环保意识和环保行为自觉性 ,